思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神入腦入心的主陣地、主渠道。我校公共課程教學(xué)部思政教研組始終以高度的政治責(zé)任感、使命感，肩負起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“排頭兵”的光榮使命，于2月17日新學(xué)期伊始，組織全體思政課教師召開教學(xué)研討會。

會議的主要內(nèi)容有常規(guī)工作布置、學(xué)考輔導(dǎo)工作和思政教師專業(yè)化發(fā)展探討。談及如何促進思政教師專業(yè)化發(fā)展問題時，廖躍林老師表示，思政教師要深耕思政課這一責(zé)任田，充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神“三進”工作，加強社會主義心價值觀教育，全面落實立德樹人根本任務(wù)。

校黨委書記、校長林俊標(biāo)蒞會指導(dǎo)，他強調(diào)黨的二十大精神“三進”工作，是當(dāng)下思政課的頭等大事，要讓學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題。他指出，思政課教師要將教研能力提升與二十大精神“三進”工作有機結(jié)合起來。思政教研要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)查缺補漏，并結(jié)合二十大精神“三進”工作，進一步細化工作舉措，在已有教研成果基礎(chǔ)上，積極主動全面深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大報告內(nèi)容，將“三進”內(nèi)化為自覺行動。只有思政教師自身練好“內(nèi)功”，學(xué)深學(xué)透，不斷增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)和理論素養(yǎng)，才能將課程說清、說透。他要求，要進一步加強思政課程的建設(shè)。思政老師不僅要圍繞二十大精神“三進”工作推動磨課，也要經(jīng)常與班主任溝通，了解學(xué)生的興趣、困惑，利用思政課程的特點，有針對性地傳授知識、答疑解惑，形成完整的思政課教學(xué)邏輯體系。他強調(diào)，如何將深刻的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣的教學(xué)形式，讓學(xué)生對思政感興趣，是全體思政教師教研的目標(biāo)。他希望，全體思政課教師要共同探討學(xué)校思政教育的創(chuàng)新模式，求同存異，形成工業(yè)學(xué)校獨特的思政課堂風(fēng)格，開創(chuàng)一個適合工科學(xué)校的思政教育模式。